Konferenzbeiträge, Vorträge und organisierte Symposia

Organisierte Symposia 

2025

Frühauf, M. & Wenzel, B. (2025). Multidimensionale Ansätze zur Beschreibung von Interaktionsprozessen in der Schule. Symposium auf der 12. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) vom 27.01-29.01.2025, an der Universität Mannheim.

Konferenzbeiträge (nach Peer Review)

2025

Wenzel, B. & Decristan, J. (2025). Beobachtete konstruktive Unterstützung in Lehrkraft-Schüler:innen Interaktionen während der freien Lernzeit an Grundschulen. Vortrag im Symposium von M. Frühauf & B. Wenzel zum Thema „Multidimensionale Ansätze zur Beschreibung von Interaktionsprozessen in der Schule“ auf der 12. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) vom 27.01-29.01.2025, an der Universität Mannheim.

2024

Wenzel, B. & Decristan, J. (2024). Adaptive constructive support in dyadic teacher-student interactions. Symposiumsbeitrag auf der Earli SIG 6 & 7 Konferenz am 22.08.2024 an der Universität Tübingen. Nominiert für den „Junior Paper in a Symposium presentation Award“.

Wenzel, B. & Decristan, J. (2024). Adaptive constructive support in teacher student interactions. Posterpräsentation auf der Nachwuchstagung des 9th Dortmunder Symposiums on Empirical Educational Research am IFS in Dortmund

Wenzel, B. & Decristan, J. (2024). Dyadische konstruktive Unterstützung im individualisierten Unterricht. Posterpräsentation auf der GEBF-Nachwuchstagung am 21.03.2024  an der Universität Potsdam.

2019

Ziegenmeyer, A. & Wenzel, B. (2019). Music education as an extracurricular activity in juvenile detention centers. Learning potentials and perspectives for an inclusive music teacher education. Vortrag auf der internationalen Konferenz „jailbreak-musical inclusion in prison“ am 21.05.2019 an der Katholischen Universität Eichstädt-Ingolstadt.