Ausschreibungen zu möglichen Themen in unserem Arbeitsbereich werden immer zum Quartalsanfang aktualisiert.

Facetten lernförderlicher Interaktion beim peergestützten Lernen

Für zwei Studierende besteht die Möglichkeit, eine Abschlussarbeit (Bachelor- und/oder Masterarbeit) im Rahmen des BiPeer-Projekts zu verfassen. Sie werden als Team zusammenarbeiten und gemeinsam ein Codiermanual entwickeln. Mit diesem Codiermanual bewerten Sie die Qualität der Zusammenarbeit von Grundschüler*innen. Es sollen Zusammenhänge zum Lernerfolg im Lesen und Rechnen geprüft werden.

Start: ab WiSe 2025/26

Ansprechperson: Dr. Valentina Reitenbach

Projektbeschreibung: BiPeer - Förderung der Deutsch-Lesekompetenz bilingualer Grundschüler durch Peer-Learning